Ya se acaba el curso y con este, también el blog. En esta entrada, os haré un pequeño recorrido por todas y cada una de mis entradas anteriores y un breve repaso de algunas de ellas. Tengo que reconocer, que en ningún momento, pensé que esta asignatura fuese como ha sido, pero por eso mismo, por ser diferente, me ha gustado y me ha obligado a ser más reflexivo.
Comencé el curso con una pequeña presentación en la que explicaba quién era y para qué iba a servir este blog (siempre desde mi punto de vista), desde el concepto que, en ese momento, yo tenía de lo que era un blog.
Después de trascurridas unas semanas, en esta asignatura tuvimos que buscar respuesta a la pregunta ¿Cómo aprendemos? . Creo que es de vital importancia plantearnos esta cuestión, ya que considero que muchas veces la respuesta que obtendremos no tendrá mucho que ver con lo que en realidad supone el proceso de aprender. Tras esta entrada, subí al blog una tecnografía , una especie de vídeo en el que explico cómo aprendo y cómo he aprendido yo a lo largo de mi vida . Después de hacer esta actividad, el profesor nos pidió crear nuestra propia cartografía. Con la narración oral de la cartografía y con la reflexión de la cartografía , trato de explicar el proceso de mi propia cartografía y los factores que considero, son los más importantes y los que, de una u otra manera, más han influido en mi aprendizaje. Mediante la construcción de la cartografía descubrí a personas que son fundamentales en mi proceso de aprendizaje, que día día van sumando, aportando de manera que al final se forme lo que soy, como por ejemplo, mis amigos, mi familia, mis compañeras de la Universidad, el equipo de fútbol,...
Tras terminar el primer taller, comenzamos el segundo cuatrimestre , en el cual íbamos a tener dos actividades más propuestas por el profesor.
En la primera de ellas, tuvimos que ver y reflexionar acerca de dos películas tituladas " La caza " y " Laurence Anyways ". En las dos, teníamos que analizar los tramos que más nos habían llamado la atención y hablar sobre ellos, y aunque en las dos había detalles a resaltar, a mí en particular, me impactó más la primera de ellas. Más tarde, se nos presentó la oportunidad de crear un Gif en relación al taller y junto a él, mi punto de vista sobre si un hombre puede/debe educar a niñas y a niños. Para finalizar este taller, tuvimos que modificar el poema "¿Por cada mujer hay un hombre...?". Tengo que decir que este taller ha sido el que más me ha interesado y agradado por la situación que puedo llegar a vivir como futuro docente.
La última actividad que nos planteó el profesor, tenía relación con las nuevas tecnologías, un tema que es bastante actual y próximo para todos (pero no por ello deja de ser un tema sobre el que caben casi todas las opiniones, tanto a favor como en contra). Empezamos con una serie de situaciones en las que nos encontrábamos Online- Offline . He de decir que me costó más, reflejar los momentos en los que me encontraba off-line que on-line, sobre todo y siendo sincero porque considero que paso mucho de mi tiempo libre on-line y, por tanto, conectado de una u otra manera a Internet, que off-line. Después de esto, pasamos a hacer una lista en la que nos sentimos vigilados o bajo control durante el día. Esta entrada la titulé Vidas vigiladas . Entonces, tuvimos que coger una de esas situaciones y contarla en un relato, el cual lo llamamos anti-selfie , en este tuvimos que distorsionar nuestra voz para que no se nos reconociese y nos pusimos una especie de máscara para taparnos la cara mediante una aplicación de móvil. Para terminar este taller, realicé la llamada Reflexión del último taller .
Para finalizar el curso tuvimos que hacer la narrativa visual del K4 donde explicamos la situación vivida por el protagonista de nuestro trabajo.
